Atividade de AEE

Transtorno de processamento sensorial

O que é TRANSTORNO DE PROCESSAMENTO SENSORIAL

     O processamento sensorial é a habilidade do sistema nervoso central de dar respostas adequadas às informações trazidas pelos sentidos. Para que dessa forma se possa ter um uso eficiente do corpo no ambiente.

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    O cérebro processa as informações que nos chegam do meio exterior através dos sentidos: tato, olfato, paladar, visão e audição; como também, dos sentidos vestibular (equilíbrio) e propioceptivo(consciência corporal). No entanto, em crianças que apresentam déficit neste processamento, as informações chegam desorganizadas, produzindo comportamentos menos funcionais e com reduzida capacidade adaptativa.

Vídeo de atividades de AEE com autista não verbal

Educação Inclusiva e o Atendimento Educacional Especializado

Na perspectiva da Educação Inclusiva, a Educação Especial integra a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento educacional especializado. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a Educação Especial é a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
Segundo a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da Organização das Nações Unidas (ONU/2006), ratificada no Brasil com status de emenda constitucional e promulgada por meio do Decreto nº 6.949/2009, de 25 de agosto de 2009, "pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas".
O Atendimento Educacional Especializado (AEE), definido pelo Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011, é gratuito aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, e deve ser oferecido de forma transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino. De acordo com o decreto, o Atendimento Educacional Especializado compreende um conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos, organizados institucional e continuamente, prestados de forma complementar à formação de estudantes com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento; e suplementar à formação de estudantes com altas habilidades/superdotação.